Estudiantes de 86 colegios públicos y privados participaron en retos de robótica que les permitieron desarrollar conocimientos en programación, electrónica, inteligencia artificial y construcción de prototipos.
La Universidad del Norte fue escenario de la cuarta edición del Challenge Skill STEM, una iniciativa del programa STEM+IS que busca acercar a los estudiantes de diferentes instituciones educativas a la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas, mientras fortalecen sus habilidades en robótica.
El encuentro se realizó el sábado 15 de agosto en el coliseo de la Universidad del Norte y contó con la participación de estudiantes de 86 instituciones educativas públicas y privadas de Barranquilla y su entorno.
Durante la jornada, los jóvenes participaron en dos retos de robótica diseñados por el Departamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica de Uninorte, la Alcaldía de Barranquilla, la Secretaría de Educación y el ecosistema Barranquilla Territorio STEM, con el respaldo de empresas y diferentes aliados.
Robótica para desarrollar nuevas habilidades
Luego de cuatro años de experiencia, Adriana Arango, directora del Departamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica, destacó el impacto que tienen este tipo de espacios en la formación de los estudiantes.
“Aprenden habilidades en electrónica, programación, construcción, utilizan inteligencia artificial y creatividad, porque ellos mismos construyen sus prototipos y deben ser algo que sea estéticamente bonito, pero funcional”, explicó Arango.
Además de los conocimientos técnicos, los participantes fortalecen competencias como el trabajo en equipo, el pensamiento lógico, la creatividad y la capacidad para resolver problemas.
Una experiencia que busca despertar el interés por la ciencia
Franklin Barrios, vocero del programa STEM+IS, resaltó que uno de los principales objetivos del Challenge Skill STEM es lograr que los estudiantes se acerquen a la ciencia de una manera práctica y divertida.
La iniciativa busca que los jóvenes “se enamoren de la ciencia” y tengan la posibilidad de aprender más allá de las aulas, enfrentándose a retos, errores y experiencias que les permitan superarse.
Para algunos estudiantes, la competencia también representa su primer acercamiento a la construcción y programación de robots.
“Es mi primera vez participando en esto sobre robots seguidores de línea. No sé mucho del tema, pero he avanzado con mis compañeros en este proyecto y me ha parecido extraordinario. Como es mi primera competición, me siento alegre y con muchas ansias de participar y ganar”, manifestó Jean Pérez Lerma, estudiante de la Institución Educativa Técnica Metropolitana de Barranquilla.
El joven explicó que durante el proceso ha adquirido conocimientos en soldadura, programación y codificación de Arduino Nano, herramientas que le han permitido involucrarse directamente en el desarrollo de su prototipo.
Cuatro años de aprendizaje y evolución
El proceso también ha permitido observar la evolución de los estudiantes que han participado en las diferentes ediciones del Challenge Skill STEM.
Amit Basa, docente líder del Colegio Hartford International School, destacó el crecimiento de sus alumnos a lo largo de las cuatro versiones del evento.
“Han avanzado en el conocimiento de la ciencia robótica, pensamiento crítico y pensamiento lógico-matemático. Hoy nos encontramos con nuestro prototipo que ya ha sido ajustado año tras año y esperamos tener un buen puesto en el podio”, señaló.
La experiencia demuestra cómo los retos tecnológicos pueden convertirse en herramientas para estimular el aprendizaje práctico y despertar en los jóvenes el interés por carreras relacionadas con la ingeniería y el sector tecnológico.
Una comunidad de aprendizaje
El Challenge Skill STEM se consolida como un espacio que va más allá de una competencia de robótica. El encuentro permite que estudiantes, docentes, instituciones educativas, universidades, empresas y entidades públicas compartan conocimientos y experiencias alrededor de la educación STEM.
Jaime Vargas, rector del Colegio Colón, destacó precisamente el impacto de esta iniciativa y aseguró que, más allá de la apuesta por la robótica, el programa “se ha convertido en una verdadera comunidad de aprendizaje”.
Con esta cuarta edición, el Challenge Skill STEM continúa promoviendo nuevas formas de aprendizaje y brindando a los bachilleres oportunidades para desarrollar competencias que pueden ser fundamentales para su futuro académico y profesional.
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